大学校担心LycéePostde blog改革的后果

作者:翁雷

<p>皮埃尔·塔皮,学校是一个特别担心点的会议主席,未来的毕业生的科学化水平这是危险的科学严重缩减的要求”皮埃尔·塔皮说,大学校会议(CGE)主席在新闻发布会上周二,6月21日据ESSEC的总经理,“3点钟,我们失去了,而第一个科学和随着改革结束”现在他回忆说:“法国学生的水平已经不高,他们在2003年至2009年间在PISA调查中从第17位上升到第22位[经合组织每三年进行一次调查]许多国家确定15岁儿童的水平]作为一所高中,我们只能感到沮丧,因为最强者和最强者都失去了技能在较低进入6,“数学文盲”,从12%上升到18%,它的可怕的“难准备的毕业生更高的CGE还担心,学校的办学自主权会增加空白”这可能导致,提供M个塔皮,即每学的一周小时数是在城市中心的大高中相比,贫困高中大于四小时没有在十年结束了,与增强隔离“并没有科学,这涉及的主要学校的水平,即使在这里上下文年轻人为研究和科学专业的总体水平处于危险之中的不满标明警告说, CGE“在第一轮学校中失败率或放弃率增加,确保M Tapie在其中一些学生可以达到20%学士学位缺乏准备和适应性ude to higher education»«面团中的手»指数那么该怎么办</p><p>专家咨询小组将在9月份提出建议但是它已经谴责科学小时数的减少,并警告“系统地应用手部”这一实验装置即教育部长国家希望扩大通过实验如果这样做,接近学生的科学“遗忘的数学形式化的力量,我们仍然会在PISA翻滚”也主张“文学产业的回报数学精英“并且后悔科学家们禁止拉丁语和希腊语”这不是我们如何让人们成长!我们不能通过将它们放在盒子中来管理具有高潜力的人</p><p>这就是每个人都被降低的“BenoîtFloc'h在第二个MPI部分(每周3小时的计算机和电子学)和科学选择(3小时的科学:数学,物理,SVT)已经消失!此外,物理化学的学生时间表每周减少0.5小时!在第一年,学生将每周3小时而不是4.5小时的物理化学!这是一次真正的大屠杀,特别是因为许多学生都是原告完全同意这是一项涉及国民教育的“大屠杀科学”这个词很强但遗憾的是,很明显,像物理科学这样的学科很昂贵......而且这个政府更喜欢拯救高层而不是其他地方</p><p>短期结果:吹嘘降低公共教育支出而健康是他们需要的地方长期的结果呢</p><p>法国学生将在PISA调查中继续降级,法国科学研究将不那么有效</p><p>此外,CGE批评的“一对一”让中小学生学会建立科学推理这种方法理性对所有这些学生来说都是有用的,而不仅仅是工程师如果我们想要确保所有人的未来,就不要认为精英和短期的经济节约......“......这很好大屠杀......它是什么“,请是的但是,我们必须通过金融市场符合规定的标准,我们没有选择,这是时间...... 80年代以来在二级需求水平下降(这是不是在程序中测得)法国是它的工程师,谁是优秀的很长的骄傲,但它做的一切削弱科学训练水平的主导话语是就业的管理和财务...但使用它“也是创新和生产,不仅我们的学生的水平已经大幅下降,但最好是离开科学工资科学家和工程师都无法媲美的那些医生,经理或财务人员...正常的明亮年轻女孩喜欢寸ENA科学的职业生涯工程师矿业或中央,并与合作社会学家ntinuent解释说,女儿不想做科学的,因为他们仍然以男性为主......有关数学30年色调是权利的最重要的政治共识部长离开我们自豪地打破我们的卓越数学(见C系列的灭亡和科学教育的减少小时),代表共和党平等历史错误的是违背共和党精英创建法国大革命之前已成立理工学院我提醒你,伟大的学校也ENA,巴黎政治学院和HEC!你很公平,否则语音无关与大学校联合会的主席抱怨!不,这不是IEP该操作和招聘不同的模式是它是ENA但在统计学上并不能代表太多,这些基本上是商学院和工程需要的数学头脑(见测试数学HEC系数)什么是你的阅读和拉丁语或希腊语写的能力</p><p>没有,因为我想这两种能力都从学校消失了一样,除了你再想想其他许多!从巴黎政治学院竞争的改革已经集成了数学考试</p><p>因此,考生可以花费在数学,人文科学和经济学的专业化,除了传统的二十世纪历史的考验,语言和一般文化现在更准确!巴黎政治学院已经美国化一些通过不使有关文件和总结笔记...删除语言测试,个人思考和选择的选择...把托福和选择上的记录......我的大部分发言的担忧在我们的青春和科学训练民主社会取消资格的培训需求下降是精英中出现的一个系统,社会需要捍卫和繁荣我是非常关键的惯性我们政治领导人认识到一些大学的教育导致了博士学位高水平的未来似乎已经通过向上协调会,这将导致高校的优秀学生做一个博士学位,招收的卓越我们这个级别的精英显然涉及取消导致工程的历史奖金UR TPE支付数学博士学位,在任何一个部门的政策是对谁假装主张共和的平等,但害怕老的伪君子的这一面游说雇主做了同样做努力复习旧的约定是合法的,该公司培训的最好的这是不正常的是欠他们的地位在社会上强大的投资和知识的积累人类最好的是投资太多缴(见经理或财务)这个问题去政治伦理的精英本质问题“谴责任何”禁止科学家拉丁文和希腊文,这不是如何我们会培养人才!不要在箱子锁定他们处理高潜力的人这就是我们如何放倒大家“”我花了明年末期S-SVT和上午从第五拉美教训...的拉丁文和希腊文对学生采取这一选项,以S-SVT系数3因此NO,它不会禁止美国死语言! _系数3古代语言S:是的,但在2012年9月第一次发生在2011年9月,与最终改革前它提供了古代语言可以选择渡轮终点设备由L,用法律和当代世界的认识也竞相如说我们正生活在过去几年确实教古代语言中,绝大多数是通过在时间s提供拉丁语和希腊语的数量对我来说! (我指望拉丁语能够赶上历史 - 地理和德语,我很高兴不受这项改革的影响!)明年科学部门不再提供希腊语... @ Lagrave,在学习拉丁语之前,可能有必要回顾一下法语的基础知识!这是“尽可能多”而不是“当时”,我通常不会对拼写错误发表评论(我自己也不是无可指责的)但是一样!这是一个奇迹,如果你明白你写什么,令人担忧的是学生第一...仅供参考,两种拼法是合法的“因此”和“时间”学错了! “给我的时间”绝对正确!当时对我来说呢!我失去了一个保持安静的好机会......我一直都在阅读拼写“尽可能多”而不是“当时”并且不知道表达的军事起源......恰恰相反,因为它什么时候离开军方决定拼写</p><p>如果“时间对我来说”尽管其意义荒谬仍然存在,那么这并不是一个后悔有意义的表达的理由:这是一个问题,即一个人为自己取得的一切错误地说😉总是确保你在纠正之前是正确的...:阅读下面,学习东西总是很好法语 - 语言问题及时对我来说:它是不可能准确地知道何时以及熟悉的表达时间是如何出现的,我... HTTP:// wwwacademie-francaisefr / ... / questionshtml呃......语言“老”,我更喜欢而不是语言的“死”猜猜我的工作,我作为一名老师在高中工作......大学校摔倒了吗</p><p>好!也许我们最终也会放弃这种强大的大学选择制度,阻止成千上万的人接受高质量的培训,只给予它特权精英!我们什么时候才能了解这样一个双层系统如何影响法国的研究和教学</p><p>虽然当前政府进行的改革是不会改善平等中等教育和条件法国高等教育,他们甚至会更糟糕......但最终没有人质疑的系统和标准,在其上背景,所以现在我继续为M Tapie付出的泪水欢呼!一个“精英”如何更容易进入一所大型免费学校或在2或3年免费准备(+可能奖学金)和匿名竞赛后获得报酬(并免费参加股票)</p><p>你在美国的斯坦福大学做研究,因为它肯定比法国好得多!这证明了grandesécoles仅用于培训工程师/经理/金融家,并且决定进行研究的稀有“珍珠”(像你一样)去其他国家PS:我不敢透露我的父母BAC + 8(更不用说第一起薪今天练!),这可能会阻碍学生后雇用CNRS的工资搞科研,法国...是的,科学家们不在线报纸(和尊重胡萝卜片工作所获得的报酬),当他们通过利弊发现或关键的一步......,如果这样或那样的“人”(这往往没有太多的技能等级)又变了一个切割听到聊周......当将中学教育的一致回报与更高级别的</p><p>什么时候重新考虑具有真实地位的行业,以便向国家提出建议</p><p>然而,嫉妒的范围我是护士,邮递员的儿子,在一个很小的乡村小镇格雷斯有一个伟大的学校,支付你学习(在我的情况里昂师范学院高级)和共和党的较量长大匿名的,只是来访问它,现在我做的研究斯坦福且不说在编写,J登机是对于一些家长的财富每年都甚至包括最便宜的解决方案(约2000欧元对于非股票),它只是信息不流通不够,必须重走编写,J平时的流行语大学水平低,学校是最好的,nivelons低,每个人都在大学里形成理工学院,在大学的conf教授,我每天看到我的学生的可怜水平每年都似乎知道少了更令人痛心的是,他们自己说吧,哭泣,尖叫,并要求学校机构提高他们的标准为他们应得的更多,与他们的父母一样多! “每年我的学生出现(S)还是知道少”,“自己说,哭,喊(S),并要求学校机构提出的要求,其水平”嗨,哥们,有什么你在教学吗</p><p>不是法国显然是密码,什么!!!!你知道至少代表多年准备的牺牲吗</p><p>他们是最好最勇敢的人,我希望这个系统能存在很长时间!一碗水平下来!!!!! ps我是老师,女儿刚刚做了2年的准备;我知道我在说什么!!!!!你不明白的事情和大型学校都不会摔倒改革后,最优秀的学生总是会在精英学校去,但高中的缺点将为其补偿,因为教学是正确的,尽管质量等将进入每场200名学生经典的大学课程,他们的科学水平就会降低,事实上,他们将遭受非常强的降低档次为所有的学生,那些规模较大的学校或那些大学,我有倾向这种情况是那些大学更糟,因为在一般情况下,2 - 3年准备的承诺,把学生的水平,突然降低了档次高低只是使最痛苦的岁月准备工作因此,该大学的课程不允许调整的,而不是破坏大学校最后一级,相反的效果时,学生李海rsités有水平低,而学校的学生以某种方式保留自己的水平,然而,在prépas故障率继续增加,由于步行穿越到增加调整的水平,并在年底,这只能是弱势背景总之一切的儿童的利益,你想的正好相反,什么是理想的,我一般不过,同意你的看法,两三年后,prépas故障率不会增加,它花费的较量,而不是评价......也有几乎同样多的席位比现有的考生考虑市场上所有主要的学校那么,他们可以放心的是,几个大主教的儿子需要填补正常促销,X和驸马总是存在的,强制喂食,因为幼儿园和cornaqués在某些行业精英也将做好占据关键位置,并确保社会再生产......而且将永远是一个鞋匠的儿子或移民到奇迹般地到了那里我们唱任人唯贤的赞美和搭档将在“大第二圈形成平等机会学校“,以平民们,高中改革和FACS肮脏......一切都会按顺序准备为自由对我来说,像工程学校这是很可悲...工程学校的较量对所有人开放,一些学校是免费的,从上午8点到午夜,只工作两三年(对我来说是三年)我保持积极找我,老消息,我做了一个错误的操作,并没有时间看我禁忌对不起......我发现这个而恰恰相反一个公平的系统表,笔和它是一个批评这种制度的问候之前曾先后胜场最多我不记得任何比我有更多的钱prépas获得更大的成功在prépas看看马克西姆亲爱的马克西姆,我只是说说我所知道的和不野猫复杂的是,在准备主要是一类选择这个选择是由知名链上游进行,由富有的比赛抢占对所有人开放</p><p>好,好!为什么有针对性的准备和比赛日期,禁止多呈现最负盛名的学校除外给予提出著名的少竞争,你选择相信所有教育高薪制度的完善公平 - 在绝大多数情况下 - 最富有的人以什么方式与不相容的日期竞争他们是不平等的代名词</p><p>当然,中国共产党和X不能移动,因为比赛是在同一时间,不得不承认,学生可以索赔的X在经过中共没有兴趣,因为它是有保证的(或几乎)有在比赛或中央矿业,路桥(这里的例子是工程学校)的选择无关,与金钱或良好的类别的更好的学校,而不是我看到更好的父母第十六学生把他们的后代取X,而关键控制点的学校是指日可待更多...真正的问题是在幻想审查“的准备是不适合我,我不是在这个世界上»预备班真的有益于富人吗</p><p> “为什么有针对性的准备和比赛日期,禁止多呈现最负盛名的学校除外给予提出著名的少大赛”在科学的编写,J,从来没有见过辅导数学和明星类访问使得结果...否则,约会,我们不能有3个月,编写,J MP竞争,唯一的共同重叠的较量是X(ENS一些岁)和E3A(即至少列出学校大多是私立...)的人都知道,当他们报名参加,如果他们有一个相当E3A或X级反正(他们有超过一年,并在他们身后半编写,J)以上,且数量学生们希望能X或可期望有(但幸运的是)感兴趣E3A吸...对于CCP和X,可以通过他们两个,我做到了,在5 / 2(3年前......)只是为了确保...但这取决于业内人士,在我看来......非常昂贵休伯特这实际上是认为,这个系统是公平的,看用户的反应低于宽慰我在我高中的我们教授会见了终端程序我的自由一旦到达预制品,我的随行人员与前几年(所有课程)类似,我们有相同的知识也许有机构事先做出选择,但这不是我的情况或我在我知道我没有到X整合的能力,所以我还没有尝试过不同的prépas的朋友之一,我更喜欢比赛E3A就拿史册并提出数学X的主题和数学的主题E3A我们再谈谈“比赛日期,禁止目前许多久负盛名的”我尊重你的意见,但我发现很粗鲁吸收这些研究班主任工作16小时/天(对我来说)连续3年没有任何关系,在我还活着,我是不是最弱势的人群,并最终较清淡有更好的环境真诚,马克西姆什么无知我来自技术部(TSG盘),并想象我能进入的支持我的老师在预备班在商学院的竞争从一个家庭又即将低收入,两年后我能够整合一所竞争非常有选择性的学校(排名第五)不难找到确保支付费用的解决方案教育虽然我不是炒股我苏醒较迟,但我很快意识到,该系统留下了很多门打开各类型材,不论社会许多同学也有非典型路线教育自己,你走之前天真和至少有勇气承认你错了诚挚的,威廉在任人唯贤的这些肤浅的一致好评,并在工作中的差异是多么的幼稚!人们早就知道,富裕和“适度”背景的孩子之间的差异不是金融资本,而是文化资本(例如,知道如何工作:这是一种技术诀窍还收购没有教过或即将到学校,和家人通过的条文之内)...查看布迪厄和帕斯的“继承人”,即使他们的一些研究结果是由工作相对化Boudon ...然后,不要从你的个人经历中得出一般性结论,而是看看INSEE关于高等教育学生社会分层的统计数据(更科学的方法,不是吗</p><p>) ...自从高等教育中工人和雇员的子女比例下降以来已经多年和几年,法国的“精英管理”已经长期破口...... “有差距的文化资本,它是在任何情况下不可能追上不会从他们的父母清除患儿,并把它们在同等条件下是真实的,但是,孩子的父母的比例”考虑到法国人口,这个职业自由主义者“太高了”,如果我们有12个平均值,今天已经在CPGE Out中进入CPGE并不困难我们会进入“小”准备工作,但也有越来越多的学校在地方比在比赛的候选人,很少有真正拒​​绝准备文件夹中的制动实际上是文化的,有自我审查进入准备,原因不明(准备不适合我,无知系统等)只是看看指导顾问如何不了解自己的系统,了解这个障碍是不可忽视的5月比赛与之无关,问题是上游感谢评论员的纠正,我实际上混合了CCP和E3A“工人和儿童的比例已经多年了</p><p>员工在高等教育中萎缩»也许是因为法国人口中工人和雇员的比例下降的比例相同</p><p>...我们已经讨论过了说有一个科学的共识(我们都可以捍卫科学,而不是有一个不科学的态度-talk他的个人情况是DOXA,意见,不这是在这种情况下,一个科学的步态上有非常大的学校在民族社会学的逆转表示统计方法和数学模型,正确地)(这已经约1920年,但它已经没落了20年,在学校Tgrandes成为种姓)和法国系统,是发达国家在这里不仅学业失败更关系到社会出身,而是特别是那种加重的开头和结尾部分之间的社会差距学校教育然后要么说基因上可怜的法国人是假的(他们应该得到他们发生的事情),而且比可怜的英国人和穷人的瑞典人更无耻什么(而且实际上并且显然不是出于经济原因:预科课程是免费的 - 除了进入学校的明星课程 - 因为选择在课程实际准备之前完成 - 亨利,你必须住在第五区,并在类型选择上层阶级的自然习惯相匹配的价格昂贵),并消除了工人阶级的习惯(尽管一个工人,他知道那是什么杀死在工作)转到ierdu和VST NPRI的网站,您将有所有引用debattre因为辩论是真实的谢谢“老高中”在我的脑海里比比皆是是,也有个别情况下,它似乎在我的第一次发言已经报道,但在地面上,我们在社会再生产这并不能否定的是谁路过的工作,决心和勇气个人预制品和conco我不管他们的社会地位如何,我注意到 - 而且我证明 - 超越了我的个人情况,该系统的建立主要是为了确保课堂复制,它是所有人的肩膀(包括那些)为了少数人的利益,他们的孩子永远不会学习,主要是富裕的那个向我保证我们在Normal或X中找到公司代表小组的人向我和我证明了这一点我提出了一个以前的反应@Hubert承认“我的冤屈”:哪里有分歧是在其中选择为你做的,预备参与,因为它并不代表法国公司确实,存在着公然的不平衡但这真的是普通班级的错,还是高中的错</p><p>这将决定将有在准备拒绝的应用程序数量的想法,与我的意见去的理由的真实数据,主要的障碍是谁没有或不熟悉的系统,因为它的学生审查不是他们曾经谈到如果学生的预科班创纪录的60%是从“专业”有在校的信息的问题,如果该比例更接近于母体的高中生,确实是有东西在prépas烂,但我个人不相信这不是一个统计说法,远离它,但有些导演prépas我见到都觉得很感兴趣的是来自ZEP的文件,通常希望找到一个能够夸大他们的统计数据并且直到现在才被忽视的优秀学生</p><p> Ë您所描述果然不出我所经历过我的父母是我所认识的人谦虚,但工人,大学的活动,然后一个小镇高中省级我有机会有老师让我爱上学很自然地完成了进入一所伟大的工程学院的机会,因为我做得相当好我记得当时问题没有没有出现,至少在我面前我的父母很自豪,虽然有点担心它所代表的金额,因为它离家很远我从来没有过这样的印象与大主教或富裕的孩子的儿子我们是想要学习的年轻人,我们学到了我希望我去法国是她给了我尝试发送我的孩子们的预习班这种味道是免费的渠道,股票不支付他们的参赛作品是招生各竞赛是在同一基础上,并最好都承认我无法看到或制度也不平等,有利于“几个大主教的儿子”,入学费用低:约在每年500欧元,贸易和其他私人培训学校有些人会做的更好学习前表达自己的沮丧和嫉妒我的促销有师范学校燮”相比是低,我们的学生30%以上已经研究员至少2年级在高中和预科必须停止看到进入学校作为社会阶层的父母和其他人的标志是MBA souv行政首长的儿子耳鼻喉科,医生医生的儿子,英格斯英格斯和师范学校燮学生的儿子也不例外:他们是教师对他们很少超过50%的儿子教师,承认这一点,在最新的福布斯MBA的儿子和其他人往往是企业领导人,医生医生的儿子,英格斯英格斯和师范学校燮学生不作出例外的儿子规则:他们是教师对他们超过50%的儿子“您的意见将是相关的,如果教师培训部门是师范学校燮但相对于教师(大专+ IUFMs的大质量是超边际),除非“老师”我们听到的“大学教授”而相比于一般的“大学校”,甚至师范学校燮非常边际(因此它的社会成分是不是非常有代表性的是GE)和你自己说,“摄取的儿子英格斯“虽然跌幅并不局限于科学”硬“的改革也是从小时去除,以社会和经济科学更糟的是,节目的整体部分,那些不平等等处理,已完全取消我们不希望学生们发现一切都不在我们美丽的法国社会红润......一般批判性思维在二次下滑仅仅是异常的他们将如何子孙后代能够解决的问题,我们现在让我们来谈谈如果信条是愚蠢的,并且在为教育和学习实施的手段中适应平庸</p><p>其实我很同意批判性思维在二级普遍下跌,我相信是活生生的证据,我目前正在整理我的学校录音师,并花了,我才开始发展我的入学在主题广泛,包括政治,社会,媒体等在理科二级教学批判性思维忽略了世界各地的我们编提请我们思考什么,但科学教师是罕见的,往往愚蠢地按照程序耻辱,没有公民教育,这将使年轻人了解我们的机构没有达到多数,因此没有任何政治或任何良心投票权关于我们国家如何运作的想法!你还是忘了说学生的第二有义务采取至少在确定的两个教导的经济教育......这不是需要经济学家,但科学该死的!不亚于一个可以合理质疑改革的相关性,并且它的选择(对“科学”常常有意商业研究,历史和地理年底的消失是一个真正的问题,因为更广泛地未来工程师的一般文化),作为编写“三十年来,色调数学是最重要的政治共识”似乎是最夸张的还是彻头彻尾的挑衅“S”板块仍然是行业精英,这是我们派最优秀的学生,这是自至少25年...剩下的数学几乎没有改变,无论是在准备李阳疯狂英语,在这个国家的学生多数选择工具实际上,谁不打算(太多</p><p>)很少有科学的职业也许是在这方面应该停止......在S是行业精英为默认......我是在高中幸运,有教师要求很高,但一天托盘,前数学的学科(也有身体上,在较小程度上),我这样的无效之前,咯咯地笑......(我想一个字,对不起......著名的太溺爱学习使用适当的词汇讲法语> <“)和用于准备(原名‘SUP-数学数学SPE’选择数学,对吧</p><p>),它的(可惜</p><p>另一个辩论)真‘中的’S“股仍然精英部门发送最好的学生,这在至少25年内没有太大变化......数学仍然是高中和准备,这个国家的多数选择工具,对于那些确实没有的学生注定(太多了</p><p>)很少从事科学事业“嗯,是的,我们已经削减了这么多程序数学上的那些剩下的东西已经成为最小的生存所以第一个选择工具让我们删除更多的数学,你认为它会发生什么</p><p>你真的认为这会减少数学的选择吗</p><p>但是,这是完全相反的:那些谁将会在数学厂将被视为更零这很奇怪,80年代初,当终端C数学程序是非常困难的(几乎太),托盘A1被认为是一个好的部门而且我们越“简化”托盘C(然后是S)加上托盘L被认为是垃圾行业真是一个惊喜!结果现在,加强坦克S的“科学”的品格,就减少了,而不是内容“文学”(历史,地理),尼斯竞相杀价......上filieres的进化很公平,你想要什么“是找到一个选择工具,如19世纪后期小学的拼写(应学院自己的要求,回应公共教育语言学家的部长说法国学校绝对不尊重语言的逻辑,那他们将如何,如果法国学校太容易选择)数学本身我们的政策制定者(耻辱,因为它实际上是要记住本次评选由数学的唯一的事情中不感兴趣的人以前:法国优秀学生的数学水平非常好)高中改革的目的不是预期,预算节省学生水平的下降并不关心正如科学,它首先是在法语赤字特别令人担心阻碍获得其他学科,抽象推理的处理是因为它需要吸引学生的科学就必须“把你的手脏,”这只是突出了其形式化的困难和一般建筑对学生未能掌握抽象的逻辑推理的演示,我们强烈建议教师最大限度地减少“非常无聊”的示范,并根据学生的经验转向更有趣的活动,这是他每天熟悉的对象,简而言之,他比他更有用</p><p>教导基础知识被降级为古董,并要求教师专注于实现新闻Ë在生动和有吸引力的“退款”有了这样的文本结构,在议论文写作的质量和相关性,很明显你有经验,你谴责低质量的学校......你Makapuf你是荒谬的不带任何辩论,你说什么,你就侮辱别人,谁给的意见或者,也许你认为它会限制言论自由的持有字母博士学位的权利</p><p>那么投票的权利</p><p>贵族是对数学精英文学流! 8小时的哲学加倍2小时的逻辑和6小时的数学并不是太多,如果一个人想要形成一个除了镀镍脚式Châtel之外的东西,他认为只有大钱万岁布尔巴基莱布尼茨,形式的力量,并在科学,倒空,软经验部长和课程本身可怜的老同学的编辑从盎格鲁 - 撒克逊借来的,考虑到教育需求别人对他们的记忆是精益将是很好也承认,信是有趣的,但今天有在商业事务主管人不太需要哲学家,语言和信息技术优没有行业链或实际上,我们现在碰到一个键盘,一个电话和一台打印机这是我们tertiarised社会的新体力劳动之间,该基地PROLE的,但没有人愿意在然后继续承认我们与训练的80对,文化,数学,不是调皮的话,我想分享我的经验,适度过时观念青年社会学:J-在“小城镇中学”相比于全国平均水平很差的结果;然而我可以遵循数学课程更可观的水平,并在科学流是,我仍然可以采取3种不同的生活语言的课程,今天我的服务“慧和水平允许我有学士学位并准备其余的</p><p>准备小省,却从来没有停止过有抱负每年派几个学生在最负盛名的工程学校,我设法去X总之,我在我职业生涯中感觉已经相当高的学校,预科班,相当还是较低,但谁从未放弃了他们的野心在其最好带上每个学生绝对必须国家教育机构保留了这一雄心:让每个人都能获得他最好的,而不必放弃其资助学校,这通常需要个人理财的机会,并通过中间青睐社会中的发展这是一个耻辱,失去它,我经常发现令人惊讶的听到反对大学校这段恩怨与所称社会再生产可怕的,系统的,是s将于事实上,大学校的人口 - 免费和付费有时,记住 - 是一样的预备班</p><p>如果富裕的社会阶层超限额,它也很好地记住学生的家长说类是少数始终是他的源断言:HTTP:// wwweducneteducationfr /帐号/学校/床上用品/差异20parcours学生CPGE的%% 20CSPhtm 58%都没有的干部肯定孩子儿子和经理的女儿是更好的研究肯定是工人的儿子被惩罚,以获得更高的学校,但我们必须停下来看看另一种方式:大学校不是富人的发明富裕,所有的社会类别都代表着少数无知的人,他们放弃了反对大型学校的评论,让他们放心:通用电气肯定是再现当下的精英,但他们首先是创造新精英的,从其他圈子哈好</p><p> cpge中的条目对你来说与竞赛的成功是一回事吗</p><p>为什么没有岗位教师表(多一点比最近这所学校有...我不知道为什么你花)的http:// wwweducneteducationfr /帐号/学校/床上用品/ etudiants_csphtm在这表50%的CPGE学生有父母“职业,经理,老师”这看起来像平等主义吗</p><p>即使没有在比赛中获得成功率,它已经在说它是否也隐藏了这张桌子</p><p>显然,你是拒绝不花费你非常简短的形式,你管不着果蝇的人一点比其他人更平等之中,不否认他的信息的实质:“当然,在儿子和经理的女儿做最好的学习肯定是工人的儿子被惩罚,以获得更高的学校,但我们必须停下来看看另一种方式:大学校不是富人为富人的发明,以及所有社会阶层都存在代表建设性会有助于前进,对吧</p><p> “在这张桌子上,50%的CPGE学生有父母”职业,干部,老师“看来平等主义</p><p> “这表明,在任何时候CPGEs加强不平等学生的分布CPGE取决于他们在高中所以高中的性能(或前一周期),负责这个分布即使不一定按照其高中水平,有多少人不准备文件,因为他们不知道从未向他们解释过的系统</p><p>或者因为他们认为它超出了他们的范围</p><p> M Normalien,问题不是谁发明了大学校,而是他们如何在这个二十一世纪工作,这项运作(广义上)是适应当今的现实和需求/愿望法国今天</p><p>是的,学校是生产和精英(经济,政治,科学和社会)的再现的地方是,在学校班级的儿童的比例仍然是70年相同,但它似乎,学校已经广泛民主化和他人的孩子(没有经理,没有教师,没有教师 - 研究人员,没有自由职业)</p><p>学校已经广泛民主化......这是否意味着70年前,某些社会阶层没有上学机会</p><p>就这样(一般问题,而不是只为你,埃莉斯)“精英”包括(除了CAC40邪恶的CEO,当然)担任高管,各界专业人士和教师</p><p>革命!让我们来看看那些一直处于国家首脑的小丑,让我们拿起所有的副本,是时候进行修正公投,我说不! CPE,我说不!萨科齐总统我说不,不,不!我对所有这些在7月14日滚动的小号说不</p><p>我对在爱丽舍工作的所有无证人员说不</p><p>我说没有闪光球,一切都没有增值税,我说没有tazer和导入美国的制度我说没有给所有的公立医院系统,教育的降低和法院必须qu'ça鞘我说没有上岸抛出的所有移民遣返时他们的祖父母对我的战争对所有那些特权农民的生活方式说不</p><p>从来没有经历过被拒绝的信用卡的痛苦我对少数民族和种族一词的使用说不,我们都在一起我们必须学会面对它是时候,我们打开我们的眼睛,这不是我们反对我们,但对他们的“”还主张回归“文学精英部门与数学”,并谴责任何“禁止科学家们atin和希腊这不是我们如何培养有文化的人!不要管理具有高潜力的人将它们封装在盒子中这就是每个人都被降低的方式“L部分有很多数学,但直到最后,科学家才有做拉丁语和希腊语的权利,因为拉丁语/希腊语即古代语言是第二种选择,所以在特定部分Lol的定位之前,你称之为数学,L是什么</p><p>我没有,更糟糕的是,S中的死语言是以前的,现在它已经超过了+1的数学L在我的时间(我喜欢说,因为我19岁:p)我的朋友第二先走了L告诉我他们在数学中看同样的东西(</p><p>!)...没有评论我不确定会带来太多新信息,特别是我不确定它们是否相关我一直都是在高中相当好(没有优秀)回到第二,我有机会接受工程科学教育或英语欧洲班我绝对选择其中一个因为建立的政策不是要创造精英,他们会遵循最需要的决心,我选择了工程科学,但我的英语水平在我高中期间降低了此政策允许更多人访问高质量的教导,但与此同时,它阻止了值得人们获得更多的教学,我很快就会在一个工程学院毕业后(10月)完成一些准备工作我不能说水平是高还是低于以前,但我可以说高中和高等教育之间存在着真正的差距不同的国家,我可以说,水平,法国科学家(至少在上级)并不逊色于其他我们特别比其他欧洲国家更广泛的培训,但是,我发现我的我的舌头的掌握幼儿园不如我所希望的那样好我必须承认我选择用英语学习才能在国际上做事,但我意识到我在正确而清晰地写作,尽管法语哲学课程在预备班上所有要问两个问题: - 你认为我们必须通过降低风险来提高平均资格水平精英水平</p><p> - 你认为我们系统中受过最多教育的人最终会集中精力研究科学(在我看来)并忘记一些更基础的教学吗</p><p>法国本科的平均水平肯定在过去的三个十年有所下降,但仍高于欧洲平均水平从这个角度来看的老抱怨在学校每小时下降是荒谬的,真正的问题是成本过高和普通中学教育的虚伪,每个人都在浪费时间没有必要在学校的课堂上花费数百小时的课程来到达新的学士学位</p><p>今天在高中部署将在初级阶段更有用...数学教授我和许多其他人一样,注意到数学训练的贫困并没有抵制一个真正的系列的大规模化和消失科学的,为了S系列的利益,S系列作为那些没有科学品味的人的避难所,只是为了避免进一步的p我目前正在进行科学预备课程,在我的课堂上有最富有和最富有的人,甚至有些人可以从最大限度地获得奖学金中获益,因为他们确实需要和这个系统做得非常好,因为他们明年可能会上星级(最好的预备课程)但是他们的母亲不工作,其中一个给一个发生严重事故的父亲并且收到了对于整个家庭来说,这是一个嘲弄的养老金,我吸取了教训,这是一切意志,法国制度让每个人都有机会停止如此殉难</p><p>此外,我完全同意,较低级别(仍然)高中的一般水平,然后通过班级prépa的逻辑是不可行的!唯一的抱怨可以作出预备班和学校coefficenter太多的数学对于那些谁是最物理学家,但减少的小时数,即使我不喜欢数学尤其是,我说不我越接近一所工程学院,我对世界提出的问题越多,我就越被告知工程师(以及商学院也是如此)的反思程度越来越低</p><p>此外,与商学院和其他学校相比,自由科学体系不容忽视我们必须回到地球,工作可以像运动一样完成,但我厌倦了看到所有这些该死的Mallrats有时是比我聪明,得到实惠,作出任何报酬(工具箱,安全鞋等超过200€),而我,谁在最好的平均数150轮渡已完成我有30 pa的地区欧元适用于书籍如果我今年的数学有困难,那是因为数学中终端S的水平太低,做你想做的事,但你有一个人的意见看到我们将结束这次大屠杀......嗯,你只是还在编写,J类或有最低限度的社会mixite的等待有一个比赛,我将要整合上的学校,那种X你会很快爱上社交混合注册,它根本就没有帕特里克,在我看来,准备工作的人都最终都在工程学院,所以如果有准备中的社会组合,为什么不会在工程学院</p><p>虽然一些非常大的学校给人的印象是只有爸爸的儿子,但事实并非如此</p><p>此外,这种多样性的缺乏带来了学生更多的障碍而不是真正的差异帕特里克,你做过X(或其他什么)</p><p>就我个人而言,我是工艺品(是顶级的......我让你判断),我看不到社会的多样性当然,我没有号码,我的促销奖学金和其他无抵押贷款给予谨慎...通常首先努力使我们的研究生,而不是“的儿子”(和分类,我们理解)在有机宣传片ENS卡尚:7名男孩注意12米的女孩,与我所知道的,与女孩的85%准备的强度相比,这是大男子主义的奔腾,我们将不得不考虑改口回...你怎么能骂你做一个系统甚至不知道它是如何工作的</p><p>也许你认为有钱进入这些渠道就足够了,事实并非如此!对于预备班和匿名竞争招聘的文件夹之间,录取很大程度上让位给成功,不留任何游说,我们为什么要放弃这种生产世界著名的工程师的系统</p><p>专注于大学及其古老的功能</p><p>但是为什么你认为大量的外国学生在家里为他们的部分学业而战</p><p>这对世界着名的学校有好处!至于财政限额,它没有理由,因为学校提供的奖学金制度往往比传统制度更慷慨它至少涵盖所有注册费!但是,没有学生“补鞋匠或移民的儿子”!该部分归咎于学校的环境和老师谁,无聊的这么多的I-可照顾的态度,不一定能给出好的建议或指导学生甚至没有想徒劳尝试,激励他们班所以,是的,晋升到更高的学校都清空自己无特权的学生,这是不是因为她的inegalitarianism,但正是这些改革,削弱法国的总体水平不碰最负盛名的高中之一,梦想家努力保持足够的程度lettrism的履行这些伟大的学校@zoddjones的先决条件:本文谈论的准备和工程学校死的语言,你不会找到一个声名卓着的学校,为您提供一种死语言西班牙语,英语和德语尽可能多,但没有死语...至少在课程的背景下,没有什么能阻止你但是为什么你认为大量的外国学生在家里为他们的部分学业而战</p><p>啊,好吗</p><p>我不记得当我在X集合时被大批外国学生淹没我不记得听到法国工程学院的赞美了没有我的两个博士后国外同类时,我与外国同事谈论其他地方必须停止焦炭:法国体系并保持完全不可读外国人谁都是从土耳其纯粹的非大学系统政府高等教育系统的改革是一个巨大的浪费机会,造成比大型学校,尤其是中学的有效的游说更具有预备班合并大学系统和学校,这将成为刚刚filieres最负盛名的大学,不可避免地面对外国大学的竞争对手减速器只会使情况变得更糟这很有趣,但我知道很多外国人对学校录音师,甚至X ......我的学校(中央里昂)接收21%的外国...帕特里克,谷歌是你的朋友:HTTP:// wwwpolytechniqueedu /家/的学校,理工/ partnership-and-networks / international / 20%到50%的外国学生根据课程... Patrick,你不可能成为X - 你也不知道X你的肯定“哦,好吗</p><p>我不记得当我在X集合时被大批外国学生淹没我不记得听到法国工程学院的赞美了当我与其他地方的同事交谈时,我的两个博士后国外同意“是完全错误的”大学系统和学校的合并,这将成为大学中最负盛名的部门,是不可避免的处理外国大学的竞争延迟只会使情况更糟“是荒谬的 - Grandes Ecoles系统比法国”大学“更接近美国的精英大学课程,通过拒绝选择的优点,是家庭选择的冠军,任人唯亲“Grandes Ecoles的系统更接近类型的部门”精英大学緌“在美国的”学校“的法国谁,拒绝通过择优选择,是选择的冠军由家庭,任人唯亲”法国大学拒绝通过择优选择</p><p>因为对你来说,选择只能在18岁时进行</p><p>或者,更可能的是,你不知道你在说什么(但它是相当普遍的GE学生,因为他们说话FACS)顺便说一句,历史和地理科学终端消失可以排除一些来自这些溪流的学生从某些入学考试到CGPE</p><p>当它需要一定的一般文化时,历史地理学就有可能获得它</p><p>每个人都会考虑选择终端吗</p><p>知道其余的一切吗</p><p>一种改革科学家用较少的科学,这震惊的人,我们还没有完成支付这一改革是否UMP或PS(因为沉默的帮凶),几代学生和中产阶级或流行的(除了那些提取这里或那里)将继续从这些预备班和社会歧视仍然排除古典文学的海角(教师大赛第二学位)(法语,拉丁语,希腊语)事实上已被删除当前希腊教师退休时,他们将不会被替换,希腊语的教学将彻底消失(哦,不,那是对的!)Chatel先生说,那些仍然想学习它的学生会效仿</p><p>视频投影课程......)几年前,财务督察的任务是找到将高中成本降低30%的方法经过2年的学习(!!),这是他们的解决方案:减少30%e ESSONS!我们去了,我发现在网络上此信息的时间,使每个人都可以有机会获得塔皮先生的虚伪似乎大吃一惊出现明显......被我即使在全第二年准备,以下资格结果,我可以向所有在这里吐出他们认为精英和不公平的系统的人证明,无论是入学前还是退出结果,无论是收入还是学生家长的社会阶层,唯一突出的标准就是努力的品味和成功的意愿在我同意之后,家庭环境对每个人的个性起着很大的作用:我认为有一个父母从高中的增长到超越,不管他们能体验到整合的唯一自豪感也影响了很多对我来说,我祝大家晚上好,并成功的谁在竞争中! KharréTap的Kharré的点击,注意不要一概而论太多,从你的特殊情况下,例如,科学预科班的比赛一般都是价格便宜,但是它们对于商业prépas更多的(当然研究员是免除注册费,但不是学者但略高于门槛的学生可能会遇到困难,对于来自富裕背景的学生来说情况并非如此......)然后商学院往往很贵,无论是注册费用,还是计算机类型的“辅助”费用,服装(商业广告,其课程都没有穿着)等</p><p>总之,没有“准备”不一定意味着“痣”“啥事收入或社会阶层的学生的家长,唯一的标准是领带保持努力和意志的品味成功”不一定,家人的支持和面对面的人的行为研究也可以发挥我通过自己的准备有前几年去了,我必须说,我从来没有在M级会晤理工大学,ENS和中央的这么多孩子(前MP * )不可避免的是,当你有父母谁走过了准备走了,它是一个自然的计划,因为高中的时候,我们知道我们将有记录的事情,我们听到的最有声望的高中的可能性,等当一名学生拉姆达,特别是在学校小或没有prépas一个城市,不一定会知道prépas年底之前存在,或者什么是收视率最高的学校我自己是在高中有一个大省会城市我们学校的Vaitprépas和所有学生的时间端子C知道这是什么我知道是谁在高中在小城镇的人,不知道什么编写,J ......此外,一些家庭会尽一切努力确保他们的孩子成功(如,留下他上班时间),而在适度的中间或在研究不太感兴趣,学生更可能被要求做家务或照顾兄弟姐妹等(或将需要在旁边一个小作业)可能还有其他方面,父母可以发挥中间:如寄宿的地方不一定无数足以满足每个人,并留出登机通常价格昂贵,但是,在编写,J不会出现这个问题......我教大学在巴黎郊区,和经常性关注的是时间失去了TRA nsports许多学生:在宿舍里过几个房间,而且往往父母没有很好无力支付他们的宿舍(或汽车),外面的孩子,其中在小时RER几个变化,并没有时间去学习......此外,越来越多的学生有一个小的工作下一个(有时被需要支付他们的休闲,有时是因为他们的父母的钱很少)那里也更少的时间来学习,也许一个趋势正在打瞌睡的时候已经是晚上工作,此外,它让我penrser我不知道是谁了线虫一点工作除了他的研究(除了可能在SUP和规范之间的重大节假日除外):步伐已经开始行动,使之可行的......这是必要的,家里有足够的手段,以便它是没有必要的也是,我似乎专注于小号prépas导致忘了问题的实质:准备学生的社会根源大多是富裕的(比人口的平均水平),但是这已经是为毕业生,特别是大学毕业生的情况大学荣誉社会环境对学习的影响从小学进行,特别是在大学,所以在准备(或学院)“木已成舟” ......在准备生产小社会歧视,它简单地批准了产生前几年好了的系统你15年后缺乏系统,准备和(大),学校不能做任何事情,它是受教育较少的长度是导致其质量和有培训教师教学要谈,也可以是给予他们(专业培训,监测,评价,教育工作者的支持手段,号每类......)一个经典的指标令人遗憾的错误的学生在教育MBER并导致问题通过望远镜,出于对学校的唯一途径的错误到底有多大的文学见证我很后悔没有能够继续延续,因为这个选项端子L由于预算原因关闭的数学教育形成的严谨性,也主要工具(但不限于)在人文学科(定量)数学完美地完成了“人文学科”强调对任何理智的两条腿的训练更多的,那就是:我们必须牺牲一点,为近100年举行的专业化广大运动;但截断其中一个,不!关于“动手”的设备,以促进科学实验方面,最糟糕的是看与部门员工已经把这个想法副:由理念诺贝尔奖促进,因此显示它只能被教师和学生的父母虔诚地接受我们领导者的恶意在于使用这个标签“交上面团”,而不是完成实际工作,有时只能判断教育概念性而不是实验性的,但通过取代其概念实质和数学的教学来消除空洞!例如,为了经验的利益而减少概念时间表迫使教师感到现在明显缺乏概念来创建“实践课程”:因为政府只想给实际工作和尤其不适合的概念,它是为了转移一些时间对于很多学生的课程,但现在,数学和概念进行了很好绝密计划,美国政府来删除TP !完整的圆,它精光这就是所谓的好拆迁公司** **新电流:化妆,通过炮制“新方案”作为当前第二和第一S计划拆迁结束而那些终端TS,这是非常具体的文化问题(即使是最优秀的教师是由一些这些点在程序(水平干扰光子TS等)淹没)和设计理论家过于雄心勃勃的程序本身就会出现在真正的学生面前我们突然间不能指责他们没有野心勃勃;然而,在我们看到的行之间读取17次“提取信息”和“演示”一词:这是科学老师的否定,我今天早上监测了科学系列数学;我很高兴看到我可以完成四个练习中的两个,特别是自从27年前我花了一些时间之后;啊......我忘了:我的文学教育(“A1”当时渡轮)政府,不敢攻击预备班和大额头学校的系统选择了更加狡猾和平均的方法:减少在继发于随后准备越来越难以为那些谁没有作出“非计划”在高中我就举一个简单的例子5年前,当我点水平第二,绝对值(HTTP:// frwikipediaorg /维基/ Valeur_absolue)出现在数学课程她现在每年损失带来了很多的削减计划是降低滴流的每个人输了,谁打折下降托盘学生,它垂下高等教育,而他们没有资格全国水平的抵押贷款形成文盲毕业生,处境不利的学生谁NCE有他们的机会和相比,谁知道,在托盘所需的水平是个骗子唯一的好消息是,我们还没有达到底部受到惩罚,我信任的哗众取宠统治者更进一步挖掘系统,终于找到了一个学制2种速度,试图以两种速度建立一个卫生系统我的老师SUP数学:“如果你不明白什么可线性代数,拿一本好书至六十秒年数学“[/ 3615 Malife]啊...” N“太多”理解“当然”我的老师燮数学:“如果你了解什么线性代数,从六十年代开始读一本好的二年级数学书“»也就是说,从”现代数学“时期开始,这对学生和家长来说非常成功(哼......并且从中急剧下降数学的几个方面(几何学)但这是一段持续时间相当短的一集:50年代高中没有线性代数一个相当糟糕的例子,基本上,“低要求”(这是仍然清晰可见,从数学20)(请参见http:// frwikipediaorg /维基/%C3%A9matiques_modernes数学)有些人似乎找到一种情况,就是过去20年政策的结果;这个过程始于学校,然后是学院,现在是高中在最高层我们感受到最近的后果,它可能会导致改革学校的老师,然后中学教师又动员了,但是通常情况下,它被认为是社团主义,并没有太大的支持但是,自从警报响起以来已经很长时间了</p><p>那时它本来是必要的即使学校和学院没有直接关注他们,更多的人会做出反应!有必要实现一些获得bac的学生的水平!这些学生发现自己找工作2年后才能生存!我们可以说我们对这些学生撒谎要纠正这个镜头并不容易</p><p>不会安排在上级! “她还主张回归”精英文学流与数学“,并感到遗憾的是”禁止科学家做拉丁文和希腊文“这不是我们如何制作人成长!我们不能通过将他们锁在盒子里来管理具有高潜力的人</p><p>这就是每个人都被降低的方式</p><p>“”我更喜欢离开学校系统的学生是双语而不是拉丁语和希腊语...我看到很多年轻人推出了TOIEC 800,他们吹嘘自己的英语水平,不知道如何与外国客户进行英语对话(无论学校还是大学)......谁离开学校系统应该能够道理,提出问题,寻求知道答案的学生,已经开发出的创新意识,是好奇,是dissipliné尤其是学会尊重别人(最大值)长学校不一定是制造由传播知识培养的人的职业,还有许多其他的方法因此它不是一个小时的物理学,或拉丁语更多的是制造尤其是学生在学习期间的精神病</p><p>这位绅士,特别是对于他的教区</p><p>事实上,当一个外国人看到法国排名并不精彩时,他把每个人放在同一个包里</p><p>特别是打扰他的那个!!!关于每个机会的言论平等学校系统是我对教学方面非常平等,差别主要是对融资和学生生活的条件和意愿或不让学生准备推出“我看到吨毕业生有800 TOEIC吹嘘自己的英语水平,谁也挡不住用英语与国外客户交谈(无论学校或大学)......“正常TOIEC不考虑沟通后,我们就可以使用其他测量手段,如DSH(薄,东西Germanists O_O和是有再次......)我同意你的意思......这就是为什么我告诉这位先生他应该更关心的是通过英语课程让人们用英语进行双语,而不是通过TOIEC对每个人,或反对拉丁和希腊的消失!已经太晚了,自2002年以来已经造成了损害现任部长只是完成了对年轻法国人教育的杀戮</p><p>这不是萨科的错,因为它是法国人的大多数谁选择了他在2007年的教育选举计划但是无论如何,如果你是总统,但你从来没有在学校闪电,你只能通过缺乏意识来打破它</p><p> “无知和缺乏教育是一个非常有趣的方式处理在‘狮子和宝石’由字符Lakunle(沃莱索因卡,非洲,诺贝尔文学奖1986年的杰作),一个年轻的“现代»,自由党,总是穿着优雅他实际上是一个声称对社会革命感兴趣的保守派,他真正关心的是Sidi(美丽的村庄,大约十八岁,非常漂亮和美丽)或村里任何其他年轻女性</p><p>学校在法国,萨科齐现在正在完成的破坏,人们可以问发生Lakunle西迪在其诱人的谈话某一点问题<>学校是兄弟顶部的地方之一,专用休闲研究整合,机会均等...... Lakunle提出的问题在上一篇文章中没有出现过:猪的宝石是什么</p><p>我们被律师或其他人领导已经30年了,他们将现有的财富分割开来,即使是现存的财富(因此也是赤字)创造财富,文学,艺术,商业或科学,如果把重点放在要求和小班的努力的味道上会更好(以及赤字)这也是允许金属之子(我是)的唯一方法能够为精英教育,但最便宜的,有些今天在这里谴责与连续的节目中断,最富有的父母将完成什么是缺乏私人的经验教训他们的后代(见“prépas医学“,急需接替P1,你好机会平等!”其他人只能感到遗憾的是,学校不再像60年代/​​ 70年代那样的社会升力做了准备在一个巴黎的高中,但是从省,我自己发现的巴黎名校的学生有课外BCP尤其是在数学(周围的数学程序的一半BCPST燮...)正确c对他们来说是头几个月的优势,但差异很快就会被填补当我们做得好的时候,并不是没有让关闭计划改变比赛我不知道该文章是否会说话古代语言在高中或高中,但我很幸运,在那个提供希腊的教训,拉丁语,还包括其他古代语言(阿拉姆语,希伯来语圣经,埃及象形文字)我觉得ENS很少有主要学校提供这样的课程这些课程由文学和科学家参加,需求证明文学科目对于形成科学精神也很重要不知何故它只是公关世界经济不可避免的演变,现在一切都在中国或东南亚制造,对工程师和科学家有利,法国只需要卖进口产品的卖家,医生和财务那些谁型大学,因为它不选择条目,我renvoies你比率毕业许可证的在入口处登记的号码,你可能会告诉我'大部分被遗弃了,我会回答为什么放弃文凭似乎给出了</p><p>在硕士课程中,选择是可能的最后一点,在国外实习,我看到两国之间的差异,这对我们来说是理论较少但更多的实践,有其优点和缺点(需要把然而,知识,水平,​​更大的适应性),所以要看是什么研究公司不能忘记,只有少数人似乎总是在数学和物理/化学终端20/20尽管较低水平无论节目如何,最好的学生总是最好的但为什么然后继续幻想,强迫我们的孩子花两年的时间准备切割生活的乐趣,是一个很好的培训体系</p><p>但是,为什么否认当前的格兰德斯系统的社会再生产的证据,大多数接触它的儿童都在私人课程中掺杂</p><p>但为什么不谈论grandesécoles网络在获得就业方面的重要作用</p><p>这一切为什么,对于一个工作或挫折的世界,压力和极端竞争是时尚的监管模式!然后我们对精英中足底反射疗法的兴起感到惊讶!嫉妒会说一些反对旧左派资本主义制度的叛乱! ,甚至没有,我在金融市场工作,然后建立了自己的公司,当我招聘时,我经常更喜欢一个bts交替给格式化的商学院学生!更多意味着我们的大学,更少的精英主义,更少的优秀学校,让我们的孩子成为自己,! “但是,为什么否认当前大学écoles系统的社会再生产的证据,大多数接触它的儿童都在私人课程中掺杂</p><p> »在准备科学,MP *中,在2个省中的一个(5 / 2,18名学生/ 43级允许进入X),2年+ 1的sup',我遇到了没有学生参加他生命中的特定课程参加任何科学预科的调查,你不会发现超过5%的学生参加私人课程至于准备工作,有必要停止,准备c'不是厨房,我可以向你保证,我们会继续生活这是你所做的一种演讲,一些有能力的年轻人自我审查,不做准备并感谢你以前学习谈话哦,是的,社会再生产的过程,从我看来,从幼儿园开始,当父母回答他们孩子的问题时“你做什么工作</p><p> »,不准备所有孩子都需要模特,幸运的是,父母经常扮演这个角色 - >社交复制!看到从GE系统中受益的孩子们来保护它并不奇怪:毕竟它是最后一个关闭门并保持关闭以阻止其他人进入的人</p><p>成本和GE准备学生和一名大学生,为了使在同一基础上进行比较的成本是没有责怪法国形成一个精英,所有国家都形成了,但照顾不要把整个青春的绝望,确保青年确保它的时间出去废话sixities拉康的更接近软法西斯主义比什么都重要,像洛朗·拉福格的10%左右终身养老金已经提到我是技术教育的数学老师我很惊讶我们谈论的是S和L系列,非常少的ES甚至更少的STG(我认为是1次)和STI成为小号TI2D我见过一些学术背景较少的学生(BEP,Bac Techno,BTS,然后是工程学院)成熟与时俱进!让我们不要忘记这些“技术”领域,在我看来,这些领域对未来至关重要!不要犹豫,向他们提供优秀的学生SI豳(工程科学)是一个很好的选择与S SVT即使盘盘除了SVT由SI代替给出了一个非常有趣的背景技术上破损该系统也开始于第五次结束时取消CAP和BEP许多学生当然会被指向LEP事故,可能他们可以继续,为此他们需要有效的桥梁今天它是高中的改革与技术部门的破坏;那些导致技术准备以及BTS和DUT的人我解释说:因此,之前,学生意外课程在5日结束时通过了CAP(3年,1年+ 3年),之后是一个BEP和一个pac Pro(2 + 2年,比传递bac更多一年),学士学位的优秀学生整合了BTS,然后是执照专业,然后是工程学院这是2年此外,他们把那些允许他们这些课程的那个组织也在该领域中受到社会电梯的青睐年轻人意识到,不幸的是,学校并没有给他们带来更多......目前他们受苦了我们抱怨白痴的工厂正如布里格利所说的那样</p><p>好吧,我给你一个短纪录片,显示教育的破损:HTTP:// videogooglefr / Videoplay文档ID = 2759650365659460094#这表示,布什总统承诺要清理的Rue de Grenelle的,重新装入主认识到为别人着想,一切都太迟了,而重新定义谁不教孩子读程序(特别是五官科,但也不是没有观察到操作语法使用),然后我投他一票唉,从来不拿这将有利于他的继任者,他的政治敌人的政策决定,因为他住在曼达的时间,同时对续航时间的教育历史让手段学生将来能建立一个世界比这让他们这是密特朗谁想要一个年龄组的80%,有盘,但因为不是好一点给予激励和帮助的手段,“最后“要达到更好的水平,降低水平会更容易,也更便宜......并且在政治上正确地停下来! Reconnaissont事实上平等不存在(形态,生理,智力......)我们如果我们我们都等于踢足球赚取与其花8小时背后数以百万计每赛季都不同在经理的命令下,办公室因为微薄而受到污染!而且,现在我想起来,关注我们的辩论并没有出现在运动员身上每个人都认识到一些运动员本质上比其他运动员更好,所以为什么不对这些活动说知识分子</p><p>为什么研究中的个人工作不应该允许培养知识分子精英,如果这项运动中的相同个人工作可以形成体育精英</p><p> “为什么研究中的个人工作不应该培养知识分子精英,如果这项运动中的同样个人工作允许形成体育精英</p><p>体育的目标是培养体育精英吗</p><p>每个人都会同意,远见Sport在联赛1或奥运会而言,它是为限制较少</p><p>另一方面愿景,如果“知识精英”的意思博士学位,那么你可能是正确的</p><p>如果通过“知识精英”是指罐(或甚至BAC + 2),那么你就错过了点,这不是原则问题,它在经济利益的一个简单的问题:“这是密特朗谁想要一个年龄组的80%,有托盘”中提出的89·若斯潘作为IUFM Chevenement创建了他1984年要求在托盘的年龄阶层,这是比较启蒙的精神和共和国的80%,但你是正确的,机会均等是一个尴尬的公式,有那个法国游戏^ ^你说对了“精英”这个词有点强我的思想底层:没有人是意外的是,运动员的成功(Pro或业余)是由于他们的训练,他们的毅力,功课又何必通过把每个人都在平等的脚,无论能力是教育有什么不同</p><p>我总是ötonné数学的重要性,选择意味着如果数学提供现实的表现非常高效的系统,但提供很少的方式与人沟通,或者在服务指向公司不要忽视法国的制度是不是在,它可以防止那些谁从精英没有进入更好的工作意识精英:他是不合格的,因为它提供了机会只有少数人,其余的去与零工无关的研究始终大学和GE没有足够的股票在GE,阶级再生产,精英等,一切都与同样的老故事度日什么有效,有利于打破糖关于课堂复制,我想指出,通用电气研究员的人数不断增加,如果仍然低于全国平均水平,则不是因为比赛</p><p>因为准备!没有足够的货编写,J =没有足够的货GE让我们停止阶级再生产和精英主义的陈词滥调,也许股指会停止自我审查,如果我们抑制了学校最后</p><p>因为我们还没有设法表明工程师比同一专业的硕士学位更好,但是用无与伦比的手段他们说大学校“走路”,但它本质上是地图访问使得仍然埋在错误的就业会议宫大学校斧头总统碾磨,与其说是他的教民只是一个事实要素,以防止Olgi方面的差异关于“平均值”相比理所当然相对于选修课程的大学(大学校预备班,也IUT,BTS和所有定制业务需要选择程序),也应提请总成本研究生的实际数量(我敢说:获得与他们的培训相对应的工作)该报告对于大学来说并不是真正的光荣</p><p>今天的大学继续无视公司和劳动世界,这种情况持续了一段时间(参见几周前“里尔三世”教师的“教育世界”反应)据我所知,输入工程学校的竞赛是向所有人开放,并且没有人禁止大学准备学生作为“名片”,它比课程mutiples那么重要在情况中有关信息,工程专业学生在学习期间休假的几个月(基本上是实习期);我们可以对普通大学生说同样的话吗</p><p> “应该把总成本研究生的实际数量(我不敢说,获得相应的学历工作)的报告并非针对大学真的光荣,”你不考虑学生的初始水平</p><p>你称之为有效比较</p><p> “据我所知,Grandes Ecoles的入学考试向所有人开放,没有人禁止大学为学生做准备</p><p>”大学根本没有足够的钱来支付当然小时你会知道你是否曾想过10秒以上的问题“作为‘名片’,它比在阶段mutiples情况重要得多”迪克西特显然是在科学的预备教师,必须了解私人公司的世界和实习情况(实习,准备</p><p>)最后的反应!我教科学和prépas只能注意到,除了客观还原的科学知识(前故事的老节目C基本上涵盖燮目前的方案),重量宿命的增长我不知道关于杀死Grandes Ecoles的愿望;对我而言,我总是会支付,但我想象中的人看不到眼眼应有的尊重谁背诵教义他们布迪厄的评论,新方案主要是基于文化,并严重阻碍那些参加学校的“基础”,为此检查员的要求下指引非常明确和令人信服的相反,预备班与他们的逻辑要求和严谨的家庭宿命的练级程序设计,逻辑是我们从成年的实际需求开始,包括对(大)大多数年轻人等待这种培训的专业技能的要求,然后试图找出实现目标的方式保留的政党恰恰相反:我们从我们认为某个年龄段可以获得的方式开始</p><p>它们被最弱小的人使用,逐渐建立起稀释而有限的“知识”,那些有经济手段逃脱的人一旦成年后做,这将导致混乱令人作呕的轧制全国范围潜力,人们可以想像,这是一个有趣的经验,但事实证明,这个世界充满了国外,特别是新兴的,是愚蠢不喜欢我们...对于那些谁不认识他,布迪厄是谁奠定了理论社会学家 - 在某些方面不是无趣 - 苏联的几个基本前提的全盛时期他的理由是假的,也沾染了思想,刚来逻辑学家今天会飞到他的论文得七零八落的问题是,EN的框架仍然非常依恋因此每个人都能看到的废话,除了主要的人知道PTapie的反应是否会被听到是另一个故事......第一个逻辑学家并没有混淆“前提”和“基础上,对于拼写校正也许他应该更早专业化发生,这将对在某些领域(科学或经济)更多的知识和另一个通道的前提下” ...谢谢学习迟早会发生更普遍和业务概况现任法国系统失效专业化太晚了,很多年轻人都失败,因为它们在系统简称为时已晚,对方与泛化减少各专业分支的具体水平,每个人都有他的BAC不再较早无用专业化绝对不是从一个人的角度谁能够真正知道一个很好的想法是什么他将如何处理他15岁时的生活</p><p>这将是有益的给最小的具体和可核查的含义的短语“大学校”行军'或同等学历,以避免在获得自我满足的无菌练习,原GE是出了名的习惯有些轨道1越陷越深 - 确定GE /大学的实际学习成本不要忘记一些重要预备课程的重复率,有时是三分之一! 2 - 为了评估GE的经济影响比较活跃的部门雇用原GE与其他GE - dépourvus国家(如德国)3比较了法国辐射研究/创新部门N'有很少或没有学校(医学,生命科学),比有许多行业(工程,IT)4.比较毕业生的几率国外,考虑到教育的费用后,纳税人(步骤1)等</p><p>关于预备中的重复率,如果您的估计在以前是准确的,则不再是;检查人员都非常周到通过本科利弊...如果你想比较两个大学系统,我们还必须考虑到德国的大学和大学院预备班的条目选择消失的一天,法国大学 - 我不以任何方式诋毁 - 会,因为几乎所有的世界各地的同行,有机会选择自己的研究学生,我担心前者ENS,或X,或其他GE是优先选择难以明确分离据我所知,法国高等教育/研究体系的质量/价格和经济效率没有可靠的指标例如,一年的制作成本由EN部门严重低估纳税人的ENS或X课程的成本是非常重要的问题不合法的是:这是不是更好,在等成本,形成3名或4个工程师正确的水平,而不是X,尤其是如果它最终可能会选择一个管理的职业生涯</p><p>在至少是一个比1至6对从大学教师助理......预备班的成本的低估曾任中学教师师范学校,它会的上述情况</p><p>我不知道另一方面,我质疑大学资金分配的相关性问题:在第一个周期,旷工和辍学并不是边缘的,不像选择性部门,包括BEP;有2个或第3个周期的无数“编队”在3个学生的灌注下维持,即使他们没有出路,也要取悦那些必须保证工作的老师;从这个角度来看,它是从“虚拟就业”不远处,才德批评政治家你暗示训练3名或4个工程师正确的水平,而不是X或ENS,并保持困惑管理他们以同样的方式的选择,可以通过我们3或4护理更换医生......,我不吃惊地看到在责任的位置的X:这相当于他的训练,这是企业我看到管理学校的管理人员出现了,发明了5条腿的羊,因为在会计思想中,他们对决策的具体后果保持着密切的态度</p><p>来自X或其他地方的工程师,控制人员;我认为管理和管理培训的补充只是后者的一种形式,而企业学校的毕业生完全无法接受科学和技术培训</p><p>护士确实会带来问题但是我在谈论成本而不是真正的工作技能取代成本工程师的“奢侈”工程师(再次,他们通常不会像工程师一样)质量达到国际标准可以限制法国特有的去工业化和法国工业缺乏创新的问题但是你知道这些问题不知道没有X的国家吗</p><p>我不同意你的赞美X的管理素质......经济新闻并没有让我改变你的描述,在大学即将被淘汰我的脑海里的情况下,我认识了不少在GE教师1-ST猫给0小时虚构的职位(有些教师没有enseigement服务GE)年轻的研究人员招募教师几年大学是合格的人才和工人,国际品质,具有强烈味道的研究型大学正在实施的管理工具和财务评估,我不prépas其保守主义让我不寒而栗我还请注意,GE有看到这样的工作简单地复制了一些专业大师的程序(前DESS)他们不应该这么糟糕......我们希望成为研发领域的领导者!可怜!你想...基于精英与工作有关的优秀学生(如医生,聚集ENS)的精英法国的制度是在高校教师结束TZR在泽普教育科学挥舞着他的手,因为在数学的水平太没有...社会的成功,最好是改变国籍或好姻缘......剩下的就是假的,特别是在“动手”的政权sarkotzyste和夏帕克,它的传播蔑视方程和难以理解的数学,尤其是有赞助商来美化作为大学校数学形式主义导致金融危机不应该滥用要么回到主题,我发现很容易CGE抱怨高中水平,当你看到他们用他们的“天赋”做了什么:一年来冲浪的准备超过原则竞争(没有知识同化的限制)联合投资和国外停留(一般来说,一个人知道它返回的东西)共享一年一年的清漆关于当前技术的一些演讲,什么是正确的,管理,当然还有实习!是的,因为实习是非常形成的,而且是专业的(它很好,它是grandesécoles的角色)如果我承认GE的人才,形成学生一起工作,采用该公司的文化,但坦率地说,从预科学生的水平,他们维持低多么大的浪费,以较少见工程师的15%攻读博士学位不计入与他们的训练GE失望的学生人数,但很高兴能有学校印章它是可悲的是社会公平的问题,几系统可以针对孩子的优越的文化环境打会很快适应从问题所建立的评价模型和利润是让学生同样值得,特权较少,因此更慢(虽然他们必须赶上他们的教育),赶最早这样做会鼓励平行录取,后期的变化,并结束霸权从劳动力市场的GE王度在所有这些年金以BAC + 2对于此的职业生涯,有必要稀释最负盛名的他们其实不增加在HEC,矿业,X或任何席位-I不可避免地导致其促销活动的社会精英的浓度考虑学生的人数逐年增加我与以前的评论同意从通用电气(巴黎高等物理化工学院,)我做回我自己不得不说多少教育的过度使用在高中,甚至会认为会下降的准备的整体水平在烧制前,先在你的女士们先生们学校的校长做出一致的教导GE STRIKE不幸的是,从激励他们为所有入境,但卓越的理科前准备学生的为期两年的研究当然,我在数学水平低于我父亲比我爷爷甚至更低,在高中,也准备,但不是信口开河对学生的“破产”与真正的课程,提出他们的教育,通过教师授课上促使教学是否文章或评论,学校我们只说的“数学文盲科学学校的发言“科学吸引力肯定令人震惊的是数学,从科学家和其他人中的第一TL和教学,除了自愿的选择,这将是牺牲另一个选择LV3或古老的语言......但文学文化,“文学文盲”完全消失,这不是很严重吗</p><p>不用再考虑“错lisants”在未来6的数量(即在这个级别的国家评估2008年以来不再存在,并不是没有,文盲比例大幅提升)此外,当我看到学生的反馈拼写的水平,往往准备,我认为高中的改革只能继续已经开始的教育贬值的工作......我愤怒,我的女儿它通过在1 L(由重艺术选项只能升选择)使得这种改革的成本,私人数学从明年开始在S盘继续称赞,因为它仍然是唯一的真正一般,“谁打开所有的门”教室被要求接受学生在第一S的方向,尽管注意到科学科目,低于平均水平这可以解释为什么在大学校门口......高等教育之外,还有很多事居然说上了高中提问是更为哲学:是不是在数学牺牲最有才华的水平井捣固级左右中低生</p><p>在刺激性这种方法来教育倡导者的风险,我必须指出的是,大部分的好非常好的学生都该死CH ***当前豳风</p><p>真是笑话GE当学生还记得自己高中三年的两个词是最大的回报是:总腺所以,是不会说太多,因为它会惹恼(或不高兴,我很抱歉)非常当然,那些对高中及其困难有不良记忆的人但别担心;这些优秀的学生有更加难过,因为他们转过头看10 - 12年回来,它会说,“但为什么我的基础是强大的,为什么系统没有抓到我的困难,年轻的研究人员一瞥今天,为什么我从小就没有受过更好的训练</p><p>我本可以学到更多,更快;但现在为时已晚,基础仍然脆弱,我将被处以插入任何副作用“不作为S其中腺体全当基地的脆弱性,但它仍然必须学习的基础知识到高中,更糟的是,高校二级是一种长过境其中那些谁自己(形成审核阅读像科学与生活,文学和吸引的研究,这一切都归功于谁给的味道父母所以,是的,中学,更糟糕的是,小学,通过给最好的学生提供表明他们是最好的学生的机会来排除</p><p>白痴!何时在rue de Grenelle席卷</p><p>小实况🙂的http:// videogooglefr / Videoplay文档ID = 2759650365659460094#我与我的文字完全同意,我有一个问题没有那么愚蠢,因为这:为什么大学校尚未他们要求prépas而招生Parallels表明,如果不经过准备,人们可以很好地获得他们的文凭</p><p>我没有贬低准备,这对我来说是一个丰富的经验,可怕的(但我不记得第二个方面),但我承认,我不明白为什么我们继续寻求prépas当我们看到大学学历就足够了第二打印:这是没有形成主要是在准备的精英,因此学校也只不过是学生进行分类,以他们的两个释放的手段多年的准备</p><p>反正,我不诋毁的大学校,但我想提醒他们,如果他们的总体水平下降,这并不是说学生的同样的错误,他们会做的更好是非常重要的“注意到,仿佛大学校下降的总体水平和上涨大学(老实说,我认为我们终于在正确的轨道上),这可能是因为有一天,他们被捆绑,但随后,这将是很难证明自己的运行我已阅读在讲话如一些事情的高昂成本: - 系统防止穷人获得最佳资质的儿子 - 在法国,我们可以做高端免费教育 - 是的,但是富翁的儿子被父母管教的训练,意志成功,野心,文化,等等......我只想在最后一点上作出回应:为什么那些谁想要更多的儿子在梅的穷人在学士学位之前的几年里,学校不关注这一点吗</p><p>教师和工会紧紧围绕“让更多的资源用于教育,让大家去上大学,等等......”老师和工会更应该坚持不懈地重复“苦干硬,不jalousez别人关注参与你的进步,你能成功,选择一个途径,导致一个赚钱的职业,不瞄准笔记,学的东西,你感兴趣,但最终的目标是不知道,但成功的工作用,不要浪费时间谈判你的坏品位的审查,转向国际等......“作为一个中层管理者甚至更高,这就是我告诉我的孩子们,他们是有望接替Inshallah ......还有,要小心,你是在全反异端布迪厄...😉实际上有沙泰勒改革的三个误区 - 学生选择菲利的科学调度整体下降重新S(比例比总体降幅较大) - 在终端的这些小时浓度 - 一个物理程序,接管了“对象的教训”物理(物理的学习工具是离开学校愿意)的原因是:科学家们是不太张扬的,愚蠢的选择(因为它什么都不做),其中肆虐节目的第一和不负责任pedagogist核心课程后果: - 第一š几乎小时的准备,以文学研究作为科学的5%谁正在努力使人工文学写作风格的运动将被驱动到学校不管失败他们对科学的水平(运动风格无关拼写和一般知识) - 这将是不可能的学生,以测试他们的口味和能力的数学或自身的物理建模它将有更多的失败和自我审查不利于平等机会今天,它仍然有可能获得第一个核心课程的S-部门,并在框科学的文学块切换3如果我们ñ没有不负责任的统治,这个决定应该在11月份,当部长的密切顾问理解锯切时间不平衡造成的问题时第一个“数学精英文学部门”的核心课程完全缺乏兴趣,这已经存在于我们这个美丽的国家!请参阅http:// wwwprepablfr“选择学生的可能性”但他们拥有它!没有人强迫大学有学生传递到下一个级别较低的水平,是不是因为任何人都可以注册每个人都可以通过更何况,在大师的名额是有限的因此不可避免地存在一个选择那还有更多的一些许可证(我可以采取许可证“香精香料”的UM II的,从第一年的新兵记录作为地方的例子是有限的)你是否在排名前50位,而你所做的一切,使他们通过,通过快速选择给予卓越的假象(因此可见),你把需要培训的100,但你没有为那些谁失败(与UM II 60%的有机许可证故障,例如,没有考虑到主机),你到底40,但这次的选择是持久的,并这个事实也是关于动力,一年今年我不会贬低GE,对我来说这两个系统是互补的两个是不是针对同一群体类型通过利弊它惹恼我足以看出磁带太上大学,而用意味着他们有他们做得相当你知道你的号码的后果:选修课程都通过他们的所有学生的大学里练习过高积累了允许的损耗率,你说大学“不要这么做”让大学生(大部分)留在场上:这是否合理(诚实)</p><p> “选修课都是通过他们的所有学生的大学里实行累积过高允许的损失率”这是双方的一些选择性的程序没有做任何事情废话转移他们的学生在今年年底的20%,是绝对没有关心他们成为(毕竟,他们随时可以去上大学)和一些FACS投入了大量的方法来帮助“辍学»,找到他们出口门等等</p><p>你以任何方式谴责法国大学,事实上你从头到尾都是漫画,当然不是嘿!我上大学去了,我有我的许可,我的硕士学位的大学,我给的,我顺利通过了例子,做了很多帮助那些胜(在支持,维护一个目录联系老师,互联网平台课程,额定容量给予其意见在教师和/或教学),但我采取由UM二世本人我的总裁提出的数字没有发明,它们不是从帽子由部分看起来漂亮这个选择时,辍学所以,除非你给的许可证,或者发现它的价值的人的头脑中,所以将永远如此@AFumey:你怎么看待GE</p><p>谁让所有未通过比赛的人离场</p><p>这是选择的原则,同样,GE没有任何帮助结构,除了准备我的目标不是显示干损,这将永远存在,但是两种媒介是有选择性的一个入口其他一路上,这是完全错误的说,大学没有选择......我想补充一点,这个“文学精英部门提供数学”的存在:它那“是类准备‘KhâgneBL的’http:// frwikipediaorg /维基/%C3%Classes_pr A9paratoires_lettres_et_sciences_sociales我觉得很可惜,教育水平,每年这个déplorableAccéder越来越多的正在下降今天CPGEs是你需要任何人的范围是12的平均托盘,瞧,我们将进入一个“小”的准备,但也有更多的地方在学校招聘的候选人,很少有真正拒​​绝准备dossiersOn直接进入墙体您的电子邮件地址不会被公开必填字段标*评论姓名*电子邮件*网站这是集体博客团队“教育”世界发现世界的每周订阅时事教育和世界教育的网络,教育网络追寻@LeMondeEduc参观@marylinebaumard一些教师议会测验,与该计划相关的新闻,....